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【教研活动】畅谈思政育人新课堂 探寻课程实施新途径——通信与信息工程学院智能信息技术教研室举办“课程思政”教学沙龙

2021年12月04日 17:50  点击:[]

为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》,进一步提升高校教师育人意识和能力,在教育部高等教育司指导下,贯彻落实重庆移通学院推荐学习“课程思政优秀案例”示范课方针,11月24日,通信与信息工程学院智能信息技术教研室在廊桥书院树洞议事厅举办了“课程思政”教学沙龙。活动由智能信息技术教研室主任冯文果主持,教研室全体教师参加。

活动伊始,冯老师为全体教师解释了什么是“课程思政”以及“课程思政”怎么做。冯老师指出课程思政建设的核心是:课程门门有思政,教师人人讲育人,所有课堂都是育人主渠道。关于“课程思政”怎么做,主要从教师层面告诉各位老师应该从提升知识、掌握方法、积极实践等方面着手进行,把做人做事基本道理、社会主义核心价值观、实现民族复兴的理想和责任结合专业特点融入课程教学之中。最后,冯老师以《单片机原理及应用》课程举例,在单片机进行有序的工作中,离不开统一的时钟信号,可以由此引申出一个国家,要达到预期的目标,就一定要紧密团结在党中央的周边,听党指挥,令行禁止,坚决执行上级传达的命令,只有这样才能完成一项项看似不可能的任务,充分体现中国特色社会主义制度优势和民主集中制所凝聚的力量。

听完冯老师的讲解后,所有老师们开始各抒己见,畅所欲言,对于本专业课程来讲,可以通过哪些方法将“课程思政”融入到教学中提出各自建议。王军老师第一个发言,王老师认为一定要给学生们灌输务实求真的学习态度以及学以致用为国奉献,从而激发学生的家国情怀,得到老师们的高度赞同;高勇老师、陈俊霖老师也都提出可以从芯片制造话题引出学生的爱国情怀;刘勇老师随后也提到,老师们上课中可以在学生编程过程灌输求真务实,学术严谨的学习态度,而且还要正视差距脚踏实地学习。

赖小龙老师新颖的提出,可以让学生们关注专业相关的公众号,然后布置相关的学习任务,让学生们知国家事,心系国家;董妮娅老师则从嵌入式课堂出发,将中央处理器CPU与坚持中国共产党领导联系起来;胡玥老师针对实验课程方向认为让学生独立完成实验实质上是让学生学会承担责任与履行义务,课后相互帮助完成学习任务与习近平总书记提出的共同富裕相吻合;黄颖老师提到的使用现代化技术教学充分体现了我国的科技发展迅速,增强民族自豪感;杨慧娉老师与刘丹老师则都认为老师自身要做到健康思政,要吾日三省吾身。

整个活动中老师们积极响应,群策群力,冯老师的讲解深化全体教师对课程思政的科学认知,启发教师们的课程思政思路。老师们的交流拓宽了课程建设视野,希望在以后专业课程教学中及时融入中国共产党人精神谱系、国家和地方“十四五”发展规划等内容,引导学生厚植家国情怀,学好本领,报效国家、服务社会,力求实现“课程门门有思政、教师人人讲育人”。




图文:胡玥

(通信与信息工程学院供稿)


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