12月23日下午学科基础教研室在廊桥书院的树洞议事厅召开了题为“构建信息化教学模式，引领课堂教学改革”的研讨会，本次会议由学科基础教研室主任张媛老师主持，学科基础教研室全体老师参与。
本次研讨会通过分析教学信息化的发展，提出了电子信息类课程授课方式的新要求，以及师生间多互动的授课模式的新要求，针对提出的新要求，教研室全体教师都做了相应的发言。其中，徐晓老师谈到，现在的信息化教学工具主要包括网络课堂、多媒体课件、网上图书馆等，学习工具的改变丰富了课堂内容和资料来源，学生不再是被动学习，课堂氛围变得活跃，师生间的互动讨论大大增加，课堂的设计和组织学生学习也成为一节成功课堂的重要组成内容。李卫东老师讲到，我们可以利用好在线平台进行直播课程，一方面可为学生提供预习知识的视频资源，把传统的单一看书预习转变为看书+观看视频课程相结合的预习模式，从而提高学生的预习效果；另一方面还可让学生学会了通过网络直播课程获取知识的方式，提升自主学习的能力。胡蓉老师表示，在讲课过程中可以多利用相关的互动平台，比如“雨课堂”、“智慧移通”等，这样可以提高学生上课的积极性。她还表示，这学期的点名就主要利用了智慧移通里面的打卡功能，学生通过手机可以在规定的时间和地点打卡，实时高效。
接着，老师们也提出了自己的担忧，如何保障课前利用视频资源预习的效果？张媛老师讲到，我们可以通过设置预习问题，学生在预习过程中进行回答，而我们老师可以通过检查预习问题的解决情况来进行判断学生预习的情况。
最后，张媛老师做了相应的总结，教研室各老师应结合自身教学情况，选择合适的信息化手段进行教学，推进信息化教育教学的发展。另外，老师们在利用电子产品作为教学辅助时，更应加强课堂手机的管理。会后，各老师也纷纷表示，自己会继续探讨如何利用信息化手段实现高效的教学模式。
撰稿：刘怡伶
摄影：郑秋菊
（通信与物联网工程学院供稿）
