为助推学校“三全”育人理念，打造师生共进、学科融合的师生关系，在学校的积极助推下，全生异科导师的工作已经逐步步入正规。异科导师们围绕学生的学习方法、生活困扰、心理健康、考研升学、职业规划、技能培训等问题，提供了细致的引导和丰富的建议。在此期间，学生与老师建立起紧密的联系，形成了良好的提问、沟通、解决的话题互动。同时，异科导师也在与不同专业的同学的接触中，了解到各专业间思维方式、学习方法和学科体系的特点。期末临近，老师们针对紧张的学习和复习生活，给同学们提供了多样的服务。
通识教学部陈春彦老师每周都会与学生在书院相约进行近距离交流，对学生近期学习、生活情况及时了解。针对同学们谈到完满学分中志愿服务这项加分比较困难，陈老师积极思考解决对策，结合所教授课程《生命科学中的伦理》中“艾滋病及其伦理”的教学内容，与通信与信息工程学院青年志愿者协会接洽，策划了12月1日“世界艾滋病日”校园防艾宣传活动。
导师黄延果与第二组学生相约北校区操场进行了一场关于“未来规划”的主题见面会，会上同学纷纷表示，本科的学习与专科的学习区别很大，平时的作业很多。黄延果老师解释到，本科的教育主要就是培养学生的综合技能，所以就会让学生充分的参与到每门课当中，这也是贯彻以学生为中心的教学理念。最后黄延果老师又一次为大家讲解了一下英语四级的重要性和复习技巧。
邹建平老师通过线下见面会，帮助同学们对剩下的一年半的大学生活有了更清晰的认识，树立了以下目标：学习好专业相关知识；考取专业相关的考试证书，获得竞争优势；进行月度总结，总结自身的进步和不足；对于考研，这两年报考人数增加，考试难度加大，应当做好准备。对于数学和英语这两科重要学科，应根据自身进行相应的查漏补缺。
通过本月异科导师的工作，在学生群体中收获了良好的反响和积极的反馈。学生彭雨欣在会后说到：“通过这次见面，我更加明确了我未来的方向，也反思了以后如果要从事这方面工作的话需要自己付出多少努力。希望能尽快改掉自己的坏习惯，并且逐渐充实自己的生活。”这既是异科导师以德育人、以身为范的体现。也是学校“以学生充分发展为中心”和立德树人育人理念的落地开花。全生异科导师的工作不是表面功夫，而是要真正落到实处，为学生和老师共同发展打造良好的平台。身居高树、放眼学生发展的全过程，才能在工作中做到真正的“流响出疏桐”。
图文：异科导师李光耀
（通信与信息工程学院供稿）
