为进一步落实立德树人根本任务，全面推进学院“课程思政”建设工作，4月27日下午，通信与信息工程学院专业基础教研室在南湖书院声影活动室开展了“课程思政”主题教育思想大讨论活动。此次活动特邀思政教学部邹建平老师做“课程思政与思政课关系探析”的主题讲座，活动由专业基础教研室蒋青老师主持，教研室全体老师参加。
邹老师深入剖析了教书和育人的区别和联系。他提到，课程思政就是思“正”，做一个正确的人，正直的人，正常的人。知识既可以改变国家和社会，也可以危害国家和社会。因此，老师最终的目的是培养对国家和社会有用的人才。备课过程中老师要融入个人思政元素，有思想，有见解，甚至要有见地，抛的出转，引的处玉。最后，邹老师分享了教书观的“三个层次”（教书匠、学者、教育家）和自己的“五个讲”教学方法（照着讲、接着讲、引着讲、特着讲、活着讲）。
讲座之后，老师们与邹老师展开了深入的交流。刘灿老师向邹老师请教了如何把思政有效的融入到专业课中。邹老师表示课程思政需要厚积薄发，需要砖劲和专劲精神研究自己的专业和时事政策。
廖光燕老师分享了她在《RFID原理与应用》课程中如何融入思政案例，即通过网络诈骗相关案例分析数据安全性的重要性，从而增强学生安全防范意识，引导学生树立正确的价值观和职业道德观（注意他人隐私的保护，不得窃取他人信息）。同时，王宝珠老师分享了她实验课融入思政的过程，即通过学生亲身体验环节和扬长避短的团队协作方式有效培养学生“诚信、友善、互助、合作”的价值观。
此次活动，强化了老师们“为党育人、为国育才”的使命感。教书育人是每一位教师的职责，在以后的教学中，教研室每位老师都将结合课程特点，深入挖掘育人元素，使育人效果更具针对性、时效性、创新性和示范性。
