【我与移通的故事】张媛：教育之道，道在心灵

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自2010年加入移通，就与之结下了不解之缘。从电子信息工程系到电子工程系，到通信与信息工程系，再到通信与工程学院，数年的教学生涯中，我见证了学院的发展，与学生共同成长的点点滴滴，在我的心中留下了太多的记忆。

我坚信“亲其师，信其道”。教育不是简单的知识传递和技能训练，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”保持良好情绪、激情状态传递感染着学生。在我的课堂中，我始终带着激情走进教室，自然就会有一股无形的力量，把学生的目光拉到身边，让学生从懒散中精神起来，对学习的内容充满期待。

“老师，我悄悄告诉你，期末这门课我准备考第一！”压低嗓门的一句话，让我激动许久。还记得刚开学时，坐在教室最后一排角落里的他，打瞌睡、发呆是他的课堂节奏。每当我把他遥远的思绪召回，对他不指责，不说教，转用一种关切的语气询问他，打瞌睡是不是生病了，没认真听是不是老师讲的某个知识点没懂，善意的提醒他坐在第一排学习效果会好些，当时的他总是一种爱答不理，略带不耐烦的表情。如此提醒两三次，他略显难为情了，态度也慢慢转变了，从那以后第一排总能看到认真听讲的他，课上积极参与答题，课下也会笑嘻嘻的和我聊聊天。期末他虽未能如愿，但单科第二的成绩也为他本学期的努力与付出画上了圆满的句号。

教师信任的目光，鼓励的语言，会心的微笑，做有温度的教育，引导学生积极向上地学习与生活。

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在知识大爆炸的今天，如何通过有限的学时，让学生既获得坚实的科学素养，又兼具丰厚的人文素养，是我一直在思考的问题，也是我教学改革的方向。“引进来，走出去”教师不断学习，推进教学改革，在教学内容上“少、精、宽、新”，在教学方法上“应用型特色”，在教学手段上“互联网+”线上线下融合。

2018年，我有幸作为学校第一批教学团队负责人，带领我的团队成员，共同建设《电子电路基础》课程。作为在线课程的建设试点，我们团队不断摸索经验，将虚拟仿真和工程应用引入教学，在团队成员的共同努力下，课程于在2019年10月在重庆高校在线开放课程平台上线，2021年被认定为重庆市一流在线课程。

博观而约取，厚积而薄发。教师只有勤于学习，广采博取，才能让原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”。学校大力鼓励教师提升发展，我有幸多次参与各类培训、不断学习提升。

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“大脑不是一个被填充的容器，而是一个需要被点燃的火把。”对学生而言，学科竞赛就是点燃火把的火种，通过学科竞赛将知识融入训练，用问题点燃思维，用问题启发学生思考的方向，引导学生自己找出解决问题的方法，对学生的思维和能力培养是一个重大改变。在移通的这些年，我多次陪伴学生参加学科竞赛，共同付出、成长与收获。

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学生的需要成就了教师的价值，教学理应从学生的需求出发。如果说教师是艺术家，那么学生就是我们最好的艺术品，根据其个性加以雕琢加工，从学生的真正需求出发，因材施教，让每个学生都成为独特的艺术品。

学校的快速发展成就了我的成长，感恩学校搭建的职业发展平台。外出培训交流，企业挂职，开展科研教改课题研究，参加教学法比赛等，多年来的沉淀，使我成长为一名优秀的骨干教师。“四位一体双院制”的人才培养新格局，对我而言是新的机遇与挑战，我将继续扬帆航行，谱写出移通人的新篇章。